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Développement de l’usage des langues africaines dans l’enseignement pour lutter contre l’illettrisme et l’échec scolaire en Afriq

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Julie.
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default Développement de l’usage des langues africaines dans l’enseignement pour lutter contre l’illettrisme et l’échec scolaire en Afriq

Message par Julie. le 2010-05-23, 11:36

Les taux éle­vés d’aban­don et d’échec sco­laires en Afrique sont liés dans une large me­sure au fait que les en­fants afri­cains doivent ap­prendre à lire, à écrire et étu­dier dans une langue qui n’est sou­vent pas la leur. Dé­ve­lop­per l’usage des langues afri­caines dans l’édu­ca­tion semble donc être une des so­lu­tions pro­met­teuses pour ga­ran­tir une meilleure réus­site sco­laire sur le conti­nent afri­cain.

Dans le cadre de la confé­rence in­ter­na­tio­nale, or­ga­ni­sée par l’ADEA, l’ins­ti­tut UNES­CO pour l’ap­pren­tis­sage tout au long de la vie (IUL), sur l'in­tro­duc­tion des langues et cultures afri­caines dans l'édu­ca­tion qui s’est tenue au Bur­ki­na Faso en jan­vier 2010, les ex­perts ont dé­mon­tré que l’en­sei­gne­ment dans les langues ma­ter­nelles afri­caines ga­ran­tis­saient de meilleurs ré­sul­tats sco­laires. Cette ren­contre a été l’oc­ca­sion pour les 26 pays par­ti­ci­pants d’échan­ger et de s’ins­pi­rer des ex­pé­riences mises en place par des pays comme le Mali, le Ma­la­wi ou l’Ethio­pie qui in­tègrent déjà les langues lo­cales dans leur sys­tème édu­ca­tif.

Dé­ve­lop­per l’en­sei­gne­ment dans les langues na­tio­nales afri­caines

L’Afrique est le seul conti­nent où l’en­sei­gne­ment n’est pas donné dans la langue lo­cale des pays. L’an­glais et le fran­çais sont les prin­ci­pales langues dans les­quelles l’ en­sei­gne­ment est réa­li­sé. Selon plu­sieurs études, l'in­ef­fi­ca­ci­té sco­laire et l’illet­trisme sont liés au fait que les en­fants étu­dient dans une langue qu’ils ne maî­trisent ni ne pra­tiquent chez eux avec leurs pairs.

De plus, éva­luer les connais­sances des élèves lors d'exa­mens menés dans une langue étran­gère en­traîne des ef­fets né­ga­tifs à long terme. L’échec aux exa­mens, lié à ce pro­blème de maî­trise d’une langue étran­gère, fa­vo­rise l’élève afri­cain à aban­don­ner ses études. Ce fait est d’au­tant plus vrai quand les élèves pro­viennent des classes les plus dé­fa­vo­ri­sées du conti­nent.

Co­di­fi­ca­tion des langues na­tio­nales: une prio­ri­té pour adap­ter l’en­sei­gne­ment


Des éva­lua­tions exa­mi­nées au cours de cette confé­rence ré­vèlent que les étu­diants d'écoles bi­lingues au Mali, en Zam­bie, au Niger, au Bur­ki­na, au Sé­né­gal et au Ni­ge­ria réus­sissent mieux en ma­thé­ma­tiques, en sciences et en langues, y com­pris en fran­çais ou en an­glais, que les étu­diants des ins­ti­tu­tions mo­no­lingues.

Le pro­blème au­jourd’hui à sur­mon­ter pour bon nombre de pays afri­cains est la co­di­fi­ca­tion des langues na­tio­nales afin de dé­ve­lop­per des pro­grammes sco­laires adé­quats. Au Sé­né­gal, 27 langues ont été iden­ti­fiées et 19 ont déjà été co­di­fiés. Au Bur­ki­na Faso, ce sont 11 langues qui ont fait l’objet de co­di­fi­ca­tion sur la soixan­taine que compte le pays.

La pro­tec­tion des langues na­tio­nales, par l’éla­bo­ra­tion d’un code écrit pour cha­cune d’elles est au­jourd’hui né­ces­saire. La langue est en effet le vé­hi­cule de la culture et chaque culture est une par­tie du pa­tri­moine d’un pays qu’il convient de pro­té­ger.

afrique avenir
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GGa
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default Re: Développement de l’usage des langues africaines dans l’enseignement pour lutter contre l’illettrisme et l’échec scolaire en Afriq

Message par GGa le 2010-06-06, 13:49

La colonisation continue, quand tu obliges un enfant à apprendre dans une langue qui n'est pas la sienne, tu perpétues la colonisation.
Le sommet de la FRANCOPHONIE est une INSULTE. J'ai envie de vomir quand je vois tous les chefs d'états africains participer à ce sommet organisé par la France pour continuer à imposer sa culture à l'Afrique.

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